Análisis "Ser y tener"El documental Dr.Nicolas Philibert. 2002

El documental ser y tener nos muestran los contextos en los que viven los alumnos, el contexto familiar y el contexto académico.

El lugar donde se encuentra es de contexto rural, es una escuela pequeña donde asisten alumnos de edades diferentes.  El maestro aplica distintas estrategias para cada grupo de alumnos dependiendo su nivel escolar, la gran ventaja que tiene el maestro es que son pocos alumnos y conoce su forma de trabajar y las conductas de cada uno.

El maestro durante sus clases desarrolla capacidades en sus alumnos como son la comprensión porque trata de que los alumnos entiendan para que se utilizan las palabras, como las deben de aplicar en la gramática. De igual manera la atención porque trataba de inculcarles la exploración, yendo a otros lugares y conociendo y que siguieran sus instrucciones. El razonamiento fue algo fundamental que inculcaba en sus alumnos porque trataba de que entendieran de forma objetiva las cosas como tanto a sus alumnos pequeños y a los de mayor edad. La memorización el maestro la trataba de la forma en que tenían que repetir las cosas para aprenderlas, por ejemplo los números los alumnos al mismo tiempo que los practicaban los repetían, aunque muchos niños ya se sabían los números.

Los niños pequeños en los trabajos eran objetivos y desarrollaban la gramática adecuadamente.

El maestro trataba de  brindarle la  atención necesaria a cada alumno, explicando las tareas del salón, los ayudaba, los apoyaba y no los dejaba solos, trataba de entenderlos, sin nunca perder su papel como docente.

El papel de la familia en la educación de los alumnos es lo más importante y esencial y también para el desarrollo escolar, en el documental se observa como en la apoyo de las tareas hay golpes, regaños y todo lo que avanza en la escuela, en casa retrocede por el ambiente y el trato. Sin embargo, de igual forma vemos como los padres en otro caso quieren apoyar en sus tareas a sus hijos y en ocasiones por no tener conocimiento no pueden pero existe el apoyo de entender y tratar de interesarse en ellos  y en su vida académica. Los alumnos mayores a parte de ir a la escuela tenían otras obligaciones en casa que de alguna manera influían en su desempeño académico o tenían problemas en casa.      

     

Dentro de la escuela había conflictos entre los alumnos y comúnmente eran los que pasaban por problemas en casa y pues el factor más influyente para estas actitudes es el ambiente familiar ya que lo que pasan en casa lo reflejan en la escuela. A pesar de los conflictos que suceden, el maestro siempre interviene y trata de solucionarlo lo mejor posible con el propósito de que los alumnos tengan una buena relación.

La relación que tienen los maestros con los alumnos es de admirar, para ellos el maestro es un ejemplo a seguir ya que la mayoría de los alumnos pequeños querían ser maestro como él, lo apreciaban mucho, el maestro los cuidaba, los alentaba a ser mejores y lo más importante les enseñaba de una forma muy precisa con el objetivo de que a aparte de aprender, sean mejores personas.