Autoevalucion y coevaluacion de Introducción: Los enigmas centrales del aprendizaje

Lectura: Introducción: Los enigmas centrales del aprendizaje

Por: Howard Gardner

Lista de cotejo de autoevaluación respecto al trabajo propio en la realización del triangulo analítico

Nombre:  Dania Irais Rojo Fuentes

		Valores
Criterios de evaluación	Si cumple	No cumple
Cuento con conocimientos de la lectura abordada, por lo que pude aportar ideas claras y precisas.	x
Mi trato hacia los compañeros fue de respeto, con disposición a escuchar las demás opiniones y mostrando siempre ética profesional	x
Mi participación en la clase siempre fue argumentativa además de valorar las aportaciones de mis compañeros para llegar a las conclusiones.	x
Identifiqué conceptos, diferencias y clasificaciones en la lectura y los vinculé con el triangulo analítico	x

Lista de cotejo para evaluar el proceso de trabajo del equipo en la realización del triángulo analítico

Nombre del evaluador:  Dania Irais Rojo Fuentes

Persona evaluada: Jesus Hernandez Medina

Criterios	Cumple	No cumple
Domina los conceptos expuestos en la lectura “Introducción: los enigmas centrales del aprendizaje.”.	x
Vincula el texto leído con los puntos del triángulo analítico y ayuda en la resolución del trabajo	x
Ofrece ideas para realizar el triángulo analítico y propone sugerencias para la mejora del mismo dentro de un plano ético y profesional.	x
Escucha y comparte las ideas de sus compañeros e intenta integrarlas para tener una comunicación efectiva.	x
Desarrolla habilidades intelectuales específicas (razonamiento inductivo y deductivo, análisis de textos, discriminación de la información, etc.)	x
Asiste puntualmente a la sesión y mantuvo un respeto por el coordinador.	x